G+L 03/25 | Schulen

SCHULEN

Wie können Schulhöfe in Zeiten des Bildungsnotstands zu echten Lernorten werden? Angesichts der dramatischen Lehrkräfteengpässe und einer zunehmenden sozialen  Spaltung geraten Schulfreiräume als erzieherische Orte immer mehr in den gesellschaftlichen Fokus. Deutschland spielt bildungstechnisch schon länger nicht mehr auf dem oberen Niveau mit. Wir untersuchen, wie Freiraumplanung Bildung und Integration stärken kann – von modularen Schulhofkonzepten bis hin zu grünen Lernräumen –, und  zeigen, dass die Gestaltung von Schulhöfen mehr als nur ein pädagogischer Nebenschauplatz ist.

INHALT

VOM LERNEN UND GESTALTEN
Wie Freiraumgestaltung auf Herausforderungen im Bildungssystem reagieren kann

PROJEKTVORSTELLUNGEN – TEIL 1
Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium, München, ver.de Landschaftsarchitekten Stadtplaner Grundschule am Tränkegraben, Berlin, Franz Reschke Landschaftsarchitektur Volksschule Manuel, Bern, bbz landschaftsarchitekten bern

„PAUSE UND BEWEGUNG SIND NICHT ZU UNTERSCHÄTZEN“
Ein Interview mit Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes

PROJEKTVORSTELLUNGEN – TEIL 2
Schule Hauptbahnhof-Westseite, Leipzig, bgmr Landschaftsarchitekten Bildungscampus Heidemarie Lex-Nalis, Wien, outside landschaftsarchitektur Freie Waldorfschule am Prenzlauer Berg, Berlin, GM013 Landschaftsarchitektur

NICHT NUR FÜR, SONDERN MIT KINDERN PLANEN
Ein Kommentar von Urbanistin Sina Doukas

PROJEKTVORSTELLUNGEN – TEIL 3
Tagesschule Wetzwil, Herrliberg, manoa landschaft Schulzentrum Hohenhausen, Kalletal, Kortemeier Brokmann Landschaftsarchitekten Volksschule Anif, DnD  Landschaftsplanung

„MEDIENKOMPETENZ DARF NICHT DEM ZUFALL ÜBERLASSEN WERDEN“
Lewis Erckenbrecht vom Digitalverband Bitkom im Interview

PROJEKTVORSTELLUNGEN – TEIL 4
GGS Bernberg, Gummersbach, GREENBOX Landschaftsarchitekten Montessorischule Kleve, Hoff & Koch Landschaftsarchitektur Neue Mitte – Murgtalschule, Murg, faktorgruen Landschaftsarchitekten

„FÜR PLANEN UND BAUEN BILDEN SICH SCHON FRÜH MASSSTÄBE AUS“
Interview mit Reiner Nagel, Vorstandsvorsitzender der Bundesstiftung Baukultur

PROJEKTVORSTELLUNGEN – TEIL 5
igis, Standort Severinswall, Köln, studio grüngrau Bildungscampus Riensförde, Stade, Blaurock Landschaftsarchitektur Volksschule Neuhart, Graz, Green4Cities

AUS DER SICHT VON SCHÜLER*INNEN
Eine Stellungnahme der Bundesschülerkonferenz

PROJEKTVORSTELLUNGEN – TEIL 6
Kantonsschule Wiedikon, Hohlstrasse, Zürich, Balliana Schubert Landschaftsarchitekten

PRODUKTE

LÖSUNGEN: Spielräume